Vsak ima svoje vodilo v življenju. Za nekatere je to odličen športnik ali politik, za nekoga pa lahko to postane najljubši učitelj.
Zgodovina poklica
Eno od starodavnih specialitet, če jo izpostavimo s splošnega seznama poklicev, lahko varno imenujemo učitelj. Opis njegovega nastanka sega v čas suženjskega sistema. V državah, kot so Babilon, Egipt, Fenicija in Asirija, je kmetijstvo temeljilo na umetnem namakanju. Reke, kot so Tigris, Nil in Evfrat, so se nenehno razlivale iz svojih bregov. Takrat so se pojavili ljudje, ki so spremljali te operacije in delili svoje izkušnje, vendar so bili pri tem izjemno strogi. Zgrajena so bila mesta, zgrajeni so bili hidravlični kanali, pojavili so se kalčki geometrije, aritmetike, medicine in astronomije. Toda te podatke so duhovniki hranili v veliki tajnosti, prenašali so se iz roda v rod. Kljub temu so že v času duhovnikov obstajale posebne ustanove, kjer so bili učitelji ljudje, ki so pripadali privilegirani kasti. Egiptovski viri datirajo nastanek prvih šol v leto 2500 pr. Mnogi pisatelji so bili v nekem trenutku učitelji. G. R. Deržavin in I. A. Krylov sta že vrsto let poučevala otrokePrinc Golitsyn. N. V. Gogol in I. V. Turgenjev sta poučevala geografijo, zgodovino in pismenost. Na seznam se lahko vključijo tudi druga imena - A. S. Makarenko, A. M. Gorky itd. Vloga učitelja v človekovem življenju je ogromna, saj se z njegovo pomočjo oblikuje družbeno okolje, pripravlja kovačnica kadrov in se prilagaja mlajša generacija. na življenje. Vsak predmet je sposoben občutiti pomanjkanje znanja. Zaradi tega je pripravljen slediti učitelju, ki je moder, zrel in pomaga razumeti težka življenjska vprašanja.
Funkcije učitelja
- Pedagoški. Usposabljajte, izpopolnjujte in razvijajte študenta. Glavna stvar v tem poslu je skupna učinkovitost.
- Projektna funkcija - izbira načina in sredstev za doseganje rezultata. Načrtovanje, napovedovanje in testiranje so glavni kazalniki.
- Organizacijsko. Upravljajte razred – vzdržujte poslovno učno vzdušje, tako da obstaja interes za aktivno delo in ne kršitev discipline.
- Informativno. Vloge učitelja v človekovem življenju ni mogoče podcenjevati, saj sta od tega v veliki meri odvisna razcvet in moč naše države. Glavni vir informacij za študente je skoraj vedno učitelj.
- popravni, evalvacijski in nadzorni - določiti cilj, načrtovati dejanja, oceniti rezultat osebnega dela.
- Družbena vloga učitelja v človekovem življenju je razvijanje trendov v timu, priprava mlajše generacije na življenje in reševanje sodobnih problemov.
Zahteve za učitelje
»Študentje kulture, kjer sodostojen učitelj. (Lihačev D. S.)
Učitelj ima v lasti imperativno metodo posebnih lastnosti. In razumeti moramo, da je to le majhen del njegovega pedagoškega dela. Racionalna tehnologija je prvi vidik njegovega delovanja, umetnost pa lahko pripišemo drugi polovici.
Prva zahteva je:
- Pedagoške sposobnosti. Lahko ga opišemo kot ljubezen do otrok, ki združuje visoko strokovnost pri delu s študenti in uživanje v komunikaciji s študenti.
- humanizem. Obravnavajte osebo kot najpomembnejše dostojanstvo na zemlji. Ta odnos pomeni spoštovanje posameznika, pozornost do mnenj drugih, do stanja posameznikove izboljšave in pobude.
- Bodite taktični. Pedagoška delikatesa je graditi prave odnose z ljudmi, imeti občutek in kulturo mentorja. Osebne lastnosti v tem primeru so neločljive od poklicnih. Zelo pomembne so značajske lastnosti učitelja, ki ne poučuje le biologije in geografije, ampak tudi razlaga, kako biti mojster besede in imeti svoje mnenje.
- Učitelj bi moral imeti tako lastnost, kot je znanstveno navdušenje. Poklicni učitelj oblikuje ljubezen in spoštovanje do svoje discipline, uči videti odnos med znanostjo in človekovim razvojem. Opravlja funkcijo dirigenta in je dolžan dokazati pomen znanosti, razumeti vsako osebo in oblikovati njene moralne poglede in temelje. Takšne dejavnosti zahtevajo absolutnopredanost in stalen osebni razvoj.
razmerje med učiteljem in študentom
Odnos "učitelj in študent" je označen kot skupna dejavnost na ravni izobraževanja. Večnamensko omrežje interakcij je razdeljeno na 4 vrstice:
- učitelj-učenci.
- Študent študentu.
- Študentsko sodelovanje v skupinah.
- Ekipa učiteljev.
Odnosi "učitelj in študent" zavzemajo pomembno mesto v pedagoškem sodelovanju. Srednješolci se lahko zavestno odločijo za »ljubezen« do določenega učitelja. Pogosto se v tem obdobju študija pojavi najljubši učitelj. Študent in mentor sta lahko dva subjekta, ki sta spremljevalca in predstavljata združitev izkušenega človeka z neizkušenim (kombinacija širokega mišljenja in brezmejne domišljije).
Starostne kategorije mladostnikov vplivajo na obliko sodelovanja. Torej, za mlajše šolarje in otroke, ki hodijo na vrt, je značilna igriva oblika. Nato gre na trening. Srednješolci potrebujejo motivacijo. Učitelj jih mora v dialogu prepričati o pomenu matematike, kemije, fizike in drugih. Učitelj in učenec naj hitro najdeta skupen interes. Nekaj, česar se lahko oklepaš in začneš dialog ali celo znanje. V kateri koli starosti je vloga učitelja v človekovem življenju ena od vodilnih.
Ključni kazalniki skupnih dejavnosti
S harmoničnim odnosom med učiteljem in študentom lahko opazimo:
- Boljša asimilacija novega materiala.
- Povečanje kognitivne aktivnosti in ustvarjalne neodvisnosti študentov.
- Uživati v pouku in biti v izobraževalni ustanovi.
- Pridobitev socialne veščine.
Za najmlajše
Učenci osnovne šole menijo, da je učilnica družabno okolje, saj v takem okolju še niso bili. Začnejo veliko komunicirati s svojimi vrstniki, odpirajo prve poti znanja. V trenutku, ko se otrok loti nove dejavnosti, kot je študij, mora poiskati »starejšega tovariša« – mentorja, ki ga bo usmerjal naprej. Vloga učitelja v otrokovem življenju je neprecenljiva: otrokom pomaga pri vzpostavljanju odnosov v timu, torej v razredu, sposoben je vzbuditi otrokovo zanimanje za študij, reševanje preprostih problemov ali branje. Treba je razumeti, da je začetni člen temelj za nadaljnje delo celotnega izobraževalnega sistema.
najljubši učitelj
Vsak človek v svojem življenju lahko imenuje vsaj enega učitelja, ki mu je bil najbolj všeč, pri čemer je zelo pomembna osebnost učitelja. Za nekatere je to prvi mentor, ki je hitro zgradil zaupanje. Toplina in hvaležnost se ohranjata za tiste učitelje, ki so rešili in povečali v naših dušah vero, toplino, ljubezen do življenja. Vendar se lahko najljubši učitelj pojavi v kateri koli starosti, merila za njegovo izbiro pa bodo drugačna. Torej, pri 15-16 letih študenti predvsem cenijostrokovnost učitelja, njegova morala in kako ravna z drugimi najstniki in kako se obnaša zunaj izobraževalnega okolja.
