Starševski sestanki so pomemben del izobraževalnega procesa, zlasti v osnovni šoli (1-4), prehodnih (5) in višjih (4, 9, 11) razredih.
Namen roditeljskih sestankov v šoli
Starševski sestanki so potrebni za starše same, za učence in za učitelja.
Starši se lahko naučijo o otrokovem učnem uspehu, težavah, nekaterih izjemnih sposobnostih in komunikaciji z vrstniki. Korist za učence je v tem, da se na roditeljskem sestanku običajno (vsaj za nekaj časa) vzpostavi interakcija med odraslimi in otroki ter s šolo, ki je, kot veste, pomemben del izobraževalni proces.
Učitelj na roditeljskem sestanku v 2. razredu lahko ugotovi razmere v družini in da določena priporočila.
Pogostost roditeljskih sestankov v šoli
Srečanja potekajo 4-5 krat na študijsko leto. Na roditeljskem sestanku v 2. razredu, pa tudi na sestankih učitelja s starši učencev drugih letnikov študija se odločajo, načrtujejo in urejajo organizacijska vprašanja.razprava o konstrukciji vzgojno-izobraževalnega procesa, določijo se glavne linije sodelovanja med starševskim odborom in šolo, povzemajo se rezultati dela razredne ekipe za preteklo študijsko leto.
Vrste roditeljskih sestankov po temah
Razprava o učnih rezultatih učencev je lahko, vendar ni nujno, glavna tema in argument za organizacijo roditeljskega sestanka v 2. razredu.
Iz zadnje izjave lahko določite vrste roditeljskih sestankov. Srečanja s starši učencev po vsebini in obravnavanih temah so lahko organizacijska, aktualna, tematska, zaključna, po obsegu in številu prisotnih staršev in učiteljev, uprava šole – razredna ali celošolska.
Koraki pri pripravi na sestanek s starši študentov
Ločimo naslednje faze priprave roditeljskega sestanka (2. razred):
- Teme, vprašanja, dnevni red, vabilo vseh udeležencev. Organizacija sestanka se začne z določitvijo glavnega vprašanja, ki ga je treba obravnavati, določitvijo datuma in ure sestanka, povabilom vseh udeležencev, ki so lahko ne le starši, temveč tudi uprava šole, šolski zdravstveni delavec, psiholog itd..
- Priprava povzetka in vodenje sestanka. Učitelj mora vnaprej pripraviti natančen opis roditeljskega sestanka (2. razred). Seveda ne moremo »brati s kosa papirja« (razen v določenih primerih, npr.zakonodajni akti, ki jih morajo starši poznati) - to na določen način spodkopava avtoriteto učitelja. Poleg tega je organizacija in izvedba sestanka ustvarjalen proces, treba je narediti načrt, poskrbeti pa je treba tudi za to, da lahko vse popolnoma zaide.
- Povzetek rezultatov roditeljskega sestanka v 2. razredu. Na podlagi rezultatov pogovora s starši razredne ekipe je treba sklepati, oblikovati določene odločitve, podati splošne informacije o naslednjem srečanju (vsaj približen datum, na primer konec novembra). Protokol roditeljskega sestanka (2. razred) bo pomagal pri določanju rezultatov.
Pravila za pripravo roditeljskega sestanka
Ko se pripravljate na srečanje s starši študentov, morate upoštevati nekaj pravil. Prvič, tema roditeljskega sestanka v drugem razredu mora biti staršem relevantna in zanimiva. To pomeni, da na primer v drugem letniku šolanja ni treba govoriti o prilagoditvi prvošolčka. Toda tema pomoči staršem pri domačih nalogah je bolj univerzalna in primerna za razpravo na sestanku.
Drugič, sestanek mora potekati ob primernem času za povabljene. Praviloma potekajo sestanki ob 17-18 urah ob delavnikih, torej po delu.
Tretjič, starši se morajo zavedati načrta za sestanek. Temo lahko najavite tudi, ko povabite vse udeležence sestanka na roditeljski sestanek. Če na primer načrtujete sestanek na temo »Vloga knjige v razvoju otroka«, ga napišite nasporočilo, ki je prilepljeno ali zabeleženo v dnevnik dijaka, sporočite po telefonu. Natančen načrt sestanka (seznam zadev, o katerih bomo razpravljali) je bolje, da objavite na samem sestanku.
Četrtič, učitelj bi moral s starši komunicirati zadržano in vljudno, ne pa jih označevati. Pri reševanju spornih vprašanj je treba biti čim bolj takten, ne razvijati konfliktov.
Zapisnik roditeljskega sestanka (2. razred) ni obvezen, le če tega ne zahtevajo pravilnik vzgojno-izobraževalnega zavoda ali šolske uprave v posebnem vrstnem redu. Seveda pa mora učitelj za nadaljnjo analizo rezultatov in odločanje o sestanku s starši narediti določene zapiske med sestankom.
Nasveti psihologov o organizaciji in vodenju sestankov
Pred začetkom sestanka naj učitelj sestanku napove temo in podrobnejši seznam vprašanj za razpravo. Hvala staršem, da ste si vzeli čas. Očetom se je še posebej vredno zahvaliti za njihovo sodelovanje v življenju otroka.
Sestanek se ne sme zavleči za več kot uro in pol. Psihologi tudi svetujejo, da začnete razpravo o katerem koli vprašanju s pozitivnimi točkami in šele nato preiti na negativne. Vse negativne izjave je treba podkrepiti s predlogi za normalizacijo razmer v prihodnosti.
Starše je treba opozoriti, da otrokom ni mogoče posredovati vseh informacij, o katerih se razpravlja na sestanku, da bi jim posredovali povsem pošteno idejo, da "slab učenec" ne pomeni"slaba oseba". V osebnem pogovoru z otrokovimi starši je treba dijakov napredek oceniti glede na njegove osebne sposobnosti.
Na roditeljskem sestanku (1., 2. razred in vsi naslednji) ni treba obsojati staršev, ker se prejšnjega sestanka niso udeležili. Nemogoče je negativno oceniti celotno razredno ekipo, primerjati uspehe učencev med seboj in z drugimi razredi ter tudi precenjevati pomen posameznih predmetov. Dobro ne pozabite, da morate biti pri komunikaciji s starši izjemno taktični in korektni.
Organizacijski sestanek na začetku leta
V drugem razredu lahko imate več srečanj s starši na različne teme. Seveda bo prvi roditeljski sestanek (2. razred) organizacijski. Takšen sestanek lahko organizirate nekaj tednov po začetku šolskega leta – sredi ali konec septembra.
Na organizacijskem roditeljskem sestanku (2. razred) se izvede anketa za posodobitev podatkov v osebnih kartotekih dijakov. Vprašalniki za starše običajno vsebujejo vprašanja o izobrazbi in delovnem mestu staršev, prisotnosti drugih otrok v družini, ki spadajo v privilegirano kategorijo (polne / enostarševske družine, velike družine, družine z invalidnim otrokom, stanovanje, dohodek raven itd.). Vnesete lahko vprašanja v zvezi z vzgojo: kdo v družini se ukvarja z vzgojo otroka, kakšna stališča starš izpostavlja, ali so pri vzgoji otroka kakšne težave.
Postavljati morate tudi vprašanja o otrokovem zdravju. Ponavadi takšni vprašalniki razrednikomizročila zdravstvena delavka šole. Vprašalnik vsebuje vprašanja o otrokovih boleznih, poškodbah, prisotnosti kroničnih bolezni ali alergij ter drugih zdravstvenih značilnostih.
Sestanki za četrtletje in pol, vmesno
O katerih drugih temah roditeljskega sestanka (2. razred) bi se morali pogovarjati? Drugo srečanje je lahko konec oktobra - novembra. Na tem sestanku se razpravljajo o predhodnih učnih rezultatih, starše lahko opozorimo na pravila, kako otroci opravljajo različne vrste dela, razložijo, kako lahko otroku pomagate pri domači nalogi.
Tretje srečanje je decembra. Na podlagi rezultatov prvega polletja se izvede anketa staršev in obravnava rezultate otrok v šoli. Načrtu srečanja lahko dodate pogovor o vsakodnevni rutini mlajšega dijaka, potrebi po zdravem načinu življenja, zdravju in telesni aktivnosti. Na vmesnem sestanku v februarju se lahko starši pogovorijo o varni interakciji otroka z računalnikom. To še posebej velja glede na to, da je v mnogih šolah v drugi polovici 2. razreda na seznam predmetov dodano računalništvo.
Marca-aprila, na naslednjem roditeljskem sestanku, morate starše seznaniti z rezultati preverjanja bralne tehnike učencev, jim povedati, kako razviti zanimanje otrok za leposlovje, in se pogovoriti, zakaj je pomembno poučevati otrok za branje.
Zadnji roditeljski sestanek v 2. razredu je maja. Na tem srečanju naj učitelj starše seznani z rezultati šolskega leta, razložikako opraviti naloge za poletje, podajte seznam literature. Z anketo lahko ugotovite želje staršev glede izobraževalnega procesa za naslednje leto.
Po potrebi (konflikt med otroki, resne težave v šoli, druga nujna vprašanja, katerih razprava zahteva sodelovanje vseh staršev ipd.), je treba organizirati dodatno srečanje..
roditeljski sestanek (2. razred): GEF
Ločeno se sestanek s starši običajno izvaja v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom - standardom izobraževanja. Učitelj naj starše učencev seznani s strateškim dokumentom na področju izobraževanja, razloži zahteve za učne rezultate, ki jih določajo Zvezni državni izobraževalni standardi, prednostna področja razvoja mlajših dijakov itd. Lahko organizirate ločen roditeljski sestanek (2. razred) "FGOS" ali starše seznanite z določbami zakona med drugim sestankom.
